|
|
|
Author
|
:
Mehmet TAŞDEMİR
, Aybike Suna BULUT
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
6
|
|
Number |
:
19
|
|
Page |
:
138-157
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Mehmet TAŞDEMİR , Aybike Suna BULUT, (6). EV OKULU UYGULAMASI ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI: KURAM VE ÖZEL EĞİTİMDE UYGULAMA. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 19, p. 138-157. Doi: .
|
|
|
Summary
Bu araştırma ile evde okul uygulamasının kuramsal yapısı ve Türkiye’de özel eğitim ihtiyacında olan çocuklarına evde eğitim aldıran ailelerin evde okul uygulaması hakkındaki görüşleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma nitel araştırma türünde betimsel bir durum çalışmasıdır. Araştırmanın çalışma grubu amaçsal örnekleme yöntemlerinden benzeşik örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu Ankara Pursaklar X ortaokulunda 2013-2014 öğretim yılında çocuklarına evde eğitim aldıran 13 (5 erkek, 8 bayan) öğrenci velisinden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen nitel veriler içerik analizi yöntemlerinden frekans analizi yoluyla analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre, veliler uygulamayı yararlı ve çocuklarının gelişime katkı sağladığı görüşündedirler. Bununla birlikte evde eğitim konusunda öğretmen ve materyal boyutlarında sorunlar yaşanmaktadır.
Keywords
Ev okulu, Evde eğitim, Alternatif eğitim modelleri, özel eğitim.
Abstract
This research was aimed to determine the opinions of the parents whose children have education at home. These opinions included their supporting, problems, contributions and, suggestions on home schooling. This is a descriptive research and a case study in which qualitative data collection techniques are used. The study group was determined with the homogenous sampling method which is one of purposeful sampling methods. The study group was created from Pursaklar secondary school and 13 student’s parents (5 male, 8 female) whose children have education at home in Ankara in 2013-2014 academic years. As the data collection tool, the semi-structured interview form was used. The qualitative data was analyzed by frequency analysis which is the content analysis method. According to the research results, the parents have the positive perceptions about home schooling practices. Moreover, while they believe that the practices are contributed their children's developments, they have some problems about the teachers and the teaching and learning materials at home schooling.
Keywords
Home schooling, home education, alternative educational models, special education.