|
|
|
Author
|
:
Sibel ADAR CAN
YOK
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
|
|
Number |
:
|
|
Page |
:
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Sibel ADAR CAN YOK, (). UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMEN ADAYLARININ UYGULAMALI DERSLERİN YÜRÜTÜLMESİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ. International Journal Of Eurasia Social Sciences, , p. . Doi: .
|
|
|
Summary
With the Covid-19 epidemic affecting the whole world, different solutions have been tried to be developed within the scope of measures against the epidemic in every field. The contribution of the online system, which provides great convenience in many areas, especially in the education and training process, is undeniable. The distance education system, which entered our lives with the pandemic, became a method we used once again in education and training with the earthquake that occurred in 11 provincial centers on February 6, 2023, the effects of which we felt deeply throughout the country. This research was conducted with all 4th grade students of Niğde Ömer Halisdemir University, Faculty of Education, Department of Art Education, who completed the 2022-2023 academic year with distance education. The research aims to evaluate the opinions of these students regarding the conduct of practice courses during the distance education process. The interview method, which is among the qualitative research techniques, was used in the research. The data obtained from the interview forms distributed to the students were evaluated according to the descriptive analysis method. As a result of the research, results such as students not being able to create adequate study environments at home, not being able to get quick feedback on their work, having difficulty in working individually, losing their motivation, as well as being able to spare more time for themselves and lessons, and increasing their technological literacy rates were obtained.
Keywords
Distance education, Covid-19, pandemic, visual arts, painting, teacher candidates
Abstract
Tüm dünyayı etkileyen Covid-19 salgını ile her alanda salgına karşı önlemler kapsamında farklı çözüm yolları geliştirilmeye çalışılmıştır. Birçok alanda büyük bir kolaylık sağlayan çevrim içi sistemin özellikle eğitim-öğretim sürecinde sağladığı katkı yadsınamayacak şekildedir. Pandemi ile hayatımıza giren uzaktan eğitim sistemi, 6 Şubat 2023 tarihinde 11 il merkezinde yaşanan ve etkilerini ülkece derinden hissettiğimiz deprem ile eğitim-öğretimde bir kez daha başvurduğumuz bir yöntem olmuştur. Bu araştırma ile 2022-2023 eğitim öğretim dönemini uzaktan eğitim ile tamamlamış Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim-iş Eğitimi Ana Bilim Dalı 4. Sınıf öğrencilerinin tamamı ile yapılmıştır. Araştırmada bu öğrencilerin uzaktan eğitim sürecinde uygulama derslerinin yürütülmesiyle ilgili görüşlerini değerlendirmeyi hedeflemektedir. Araştırmada nitel araştırma teknikleri içerisinde yer alan görüşme yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilere dağıtılan görüşme formları ile elde edilen veriler betimsel analiz yöntemine göre değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin evde yeterli çalışma ortamlarını oluşturamaması, çalışmalarına hızlı geri dönüt alamamaları, bireysel çalışmakta zorlanmaları, motivasyonlarının düşmesi gibi sonuçlar yanında, kendilerine ve derslere daha fazla zaman ayırabilmeleri, teknolojik okuryazarlık oranlarının artması gibi sonuçlar elde edilmiştir.
Keywords
Uzaktan eğitim, pandemi, Covid-19, görsel sanatlar, resim, öğretmen adayları