|
|
|
Author
|
:
Vahit ÇİRİŞ
Mustafa Burak Uyar
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
|
|
Number |
:
|
|
Page |
:
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Vahit ÇİRİŞ Mustafa Burak Uyar, (). Öğretmen Adaylarının Zihinsel Engelli Bireylerde Sporun Etkilerine Yönelik Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi örneği). International Journal Of Eurasia Social Sciences, , p. . Doi: .
|
|
|
Summary
This research was conducted to examine the awareness levels of pre-service teachers who received undergraduate education in teaching departments about the effects of sports on individuals with mental disabilities. The research group consists of 404 teacher candidates from Kırşehir Ahi Evran University physical education, science, primary school mathematics, preschool, classroom, psychological counseling and guidance, Turkish and social studies teaching departments in the 2022-2023 academic year. The research, which is descriptive in nature, was designed in the general survey model. In addition to the demographic information form, the "Awareness Scale for the Effects of Sports on Mentally Handicapped Individuals" (ZEBSEYFÖ) developed by İlhan and Esentürk (2015) was used as a data collection tool. The scale used consists of a single sub-dimension and 32 items. Statistical analysis of the data was done in SPSS 26.0 package program. The skewness and kurtosis values of the data were checked and after it was seen that they showed a normal distribution, from the parametric tests; t-test and one-factor analysis of variance (One-Way Anova) tests were applied. As a result of the analysis; It was observed that there was a significant difference according to gender, mental disability in the environment, taking special education lessons, department, class and age variables. According to the state of doing sports; It was observed that those who clocked 1-3 hours had a significantly higher mean than those who did not.
Keywords
: Intellectually Disabled, Physical Education, Sport Awareness, Candidate Teachers
Abstract
Bu araştırma, öğretmenlik bölümlerinde lisans eğitimi alan öğretmen adaylarının zihinsel engelli bireylerde sporun etkilerine yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma grubunu 2022 - 2023 eğitim-öğretim yılında Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi beden eğitimi, fen bilgisi, ilköğretim matematik, okul öncesi, sınıf, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, türkçe ve sosyal bilgiler öğretmenliği bölümünden toplam 404 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Betimsel nitelikte olan araştırma, genel tarama modelinde desenlenmiştir. Veri toplama aracı olarak demografik özellikler bilgi formunun yanı sıra, İlhan ve Esentürk (2015) tarafından geliştirilen "Zihinsel Engelli Bireylerde Sporun Etkilerine Yönelik Farkındalık Ölçeği" (ZEBSEYFÖ) kullanılmıştır. Kullanılan ölçek tek alt boyuttan ve 32 maddeden oluşmaktadır. Verilerin istatistiksel analizi için SPSS 26.0 paket programında yapılmıştır. Verilerin çarpıklık-basıklık değerlerine bakılmış ve normal dağılım sergilediği görüldükten sonra parametrik testlerden; t-testi ve tek faktörlü varyans analizi (One-Way Anova) testleri uygulanmıştır. Analizler sonucunda; cinsiyet, çevrede zihinsel engelli olma durumu, özel eğitim dersi alma durumu, bölüm, sınıf, yaş değişkenlerine göre anlamlı seviyede farklılık olmadığı görülmüştür. Spor yapma durumuna göre; 1-3 saat yapanların yapmayanlara göre anlamlı seviyede yüksek ortalamaya sahip olduğu görülmüştür.
Keywords
Zihinsel Engelliler, Beden Eğitimi, Spor Farkındalığı, Öğretmen Adayı