THE ROLE OF COMMITMENT TO LEARNING IN THE EFFECT OF EVALUATION AND REWARDS ON PROJECT SUCCESS IN R&D TEAMS
İşletmelerde araştırma geliştirme (AR-GE) çalışmaları proje bazında yürütülmektedir. AR-GE projeleri, bir işletmedeki farklı bölümlerden çalışan takımları tarafından yürütülmektedir. AR-GE takımlarının üyeleri farklı yetkinliklere sahiptir ve en belirgin özellikleri yaratıcı ve öğrenmeye yönelik olmalarıdır. Çalışanların yetkinliklerine rağmen, bu tür takımları başarıyla yönetmek çok zordur. Bu tür takımlarda, çeşitli motivasyon kaynakları olmasına rağmen, takım üyelerinin motivasyonunu yüksek tutmak ve takımı başarı odaklı bir şekilde yönetmek önemli yönetim becerileri gerektirir. Bu nedenle, takım liderlerinin AR-GE takımlarını başarıya götürecek faktörleri tanımlamaları gerekir. Bu bağlamda, bu makale değerlendirme-ödül ve proje başarısı arasındaki ilişkide öğrenmeye bağlılığın rolünü açıklamaya çalışmaktadır. Ara değişken analizleri Baron ve Kenny tarafından önerilen metodolojiye göre yapılmıştır. Hipotez testlerinin bir sonucu olarak, öğrenme bağlılığın, değerlendirme ile ödül ve proje başarısı arasındaki ilişki üzerinde aracı bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur. AR-GE takımlarında, takım üyelerinin öğrenmeye bağlılığı, ödül ve değerlendirmenin proje başarısı üzerindeki etkisi için çok önemlidir. Bu nedenle, bu takımlara liderlik edecek liderlerin, takımın başarısını etkileyebilecek faktörleri göz önünde bulundururken adhokratik bir organizasyonun doğasını göz önünde bulundurması gerekir.

Keywords
Öğrenmeye Bağlılık, Değerlendirme Ödül, Proje Başarısı