TÜRK EDEBİYATI DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim okullarında okutulan Türk Edebiyatı dersine ilişkin tutumu belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Ölçek maddeleri, araştırmacı tarafından öğrencilere yazdırılan yazı ile birlikte, ilgili alan yazın taranıp uzman görüşlerine başvurularak belirlenmiştir. 60 maddelik taslak ölçek, Kırşehir merkezde yer alan 9 ortaöğretim okulunda öğrenim gören 771 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 17.0 ve Lisrel 8.80 kullanılmış ve bu analizler sonucunda taslak ölçek 35 maddeye indirilmiştir. Açımlayıcı ve doğrulatıcı faktör analizi ile ölçeğin 2 faktörlü bir yapıya sahip olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ise 0,94’tür.

Keywords
Türk Edebiyatı dersi, tutum, ölçek