Abstract


OKUL ÖNCESI DÖNEM ÇOCUKLARINDA SOSYAL MEDYA FARKINDALIĞI VE KULLANIMI
Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının sosyal medya uygulamalarına ilişkin farkındalık ve kullanım durumlarının incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemi üzerine kurgulanmış olan araştırmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunun oluşturulmasında amaçlı örnekleme yöntemi ve benzeşik örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya Tokat il merkezinde bulunan resmi bir anaokulunda eğitimlerini sürdüren üç yaş grubundan 20 çocuk, dört yaş grubundan 40 çocuk ve beş yaş grubundan 80 çocuk olmak üzere toplamda 140 çocuk katılmıştır. Araştırma verileri çocukların sosyal medya farkındalığı ve kullanımını yansıtan çoklu durumları içerecek şekilde toplanmıştır. Bunun için en sık kullanılan sosyal medya araçlarından Facebook, Twitter, Whatsapp, Messenger ve Youtube logolarını gösteren 30 x 30 cm boyutunda resim kartları hazırlanmıştır. Çocuklarla yapılan bireysel görüşmeler yoluyla resim kartlarındaki logoları tanıma ve uygulamayı kullanma durumları belirlenmiştir. Çocukların yanıtları veri formuna kaydedilmiştir. Kartlardaki logoları tanıyan her yaş grubundan beş çocuk ile yüz yüze görüşmeler yapılmış ve çocuklara uygulamayı nerede gördükleri ve uygulamanın hangi amaçla kullanıldığına dair açık uçlu sorular sorulmuştur. Araştırma verilerinin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; çocukların büyük bölümünün sosyal medya uygulamalarını bildikleri, uygulamaları ebeveynlerinin akıllı telefonları ile deneyimledikleri, en çok bilinen ve kullanılan uygulamanın Youtube olduğu, çocukların uygulamayı çizgi film ve video izlemek için kullandıkları görülmüştür.

Keywords
Okul öncesi dönem, çocuk, teknoloji, sosyal medya



References