6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÜĞÜN VE BAYRAM KUTLAMALARINDAKİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Kültürel unsurlar içerisinde düğünlerin ve bayramların önemli bir yeri vardır. Düğün ve bayram kutlamalarındaki bazı adet ve uygulamalar süreklilik gösterirken bazıları ise zamanla değişmektedir. Bu araştırmada, ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin düğün ve bayram kutlamalarındaki değişim ve sürekliliği nasıl algıladıklarını ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgubilim) yöntemi kullanılarak yapılandırılmıştır. Araştırmanın verileri uygulama öncesi ve sonrasında yürütülen yarı-yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Çalışma, Kütahya ili Merkez ilçesinde yer alan Şehitler Ortaokulu’nda yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örneklemeye göre belirlenen altı odak öğrenci oluşturmuştur. Bu odak öğrencilerle yüz yüze bireysel görüşmeler yapılmıştır. Ön-görüşme sonrasında Sosyal Bilgiler dersi, düğün ve bayram kutlamalarındaki değişim ve sürekliliğin algılanmasına ilişkin kazanıma uygun olarak işlenmiştir. Derste günümüz ve geçmiş düğün törenleri ve bayram kutlamalarına ilişkin olarak yazılı kaynaklardan örneklere ve yerel halktan toplanan ses kayıtlarına yer verilerek içerik çeşitlendirilmiştir. Kazanım iki hafta sürmüş ve ikinci haftanın sonunda ön görüşme yapılan öğrencilerle yeniden bir araya gelinerek son-görüşmeler yapılmıştır. Araştırmada ön-görüşme ve uygulama sonrası son-görüşmeler ses kayıt cihazıyla kaydedilmiş, görüşme kayıtları yazıya döküldükten sonra içerik analizine tabi tutulmuştur. Yapılan analizler sonrasında bulgular; evlilik törenleri, sünnet törenleri, bayramlar ve çocuk gözüyle kültür aktarımı başlıkları altında incelenmiş; her başlık altında tema, alt tema ve kategoriler oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda öğrencilerin günümüz düğün törenleri ve bayram kutlamalarına ilişkin genel bilgiye sahip oldukları, geçmişteki uygulamaların bir kısmını aile büyüklerinden duydukları, bir kısmını ise derste verilen örnekler sayesinde öğrendikleri ortaya çıkmıştır. Öğrenciler kültürel aktarımın sağlanması için, kültürü oluşturan unsurların ebeveynler tarafından çocuklara öğretilmesi ve ebeveynlerin çocuklara model olması gerektiği önerisinde bulunmuşlardır.

Keywords
Kültür, sosyal bilgiler dersi, düğün ve bayram kutlamaları, değişim, süreklilik