|
|
|
Author
|
:
Semra DEMİR BAŞARAN
, Nihan YILDIZ NARİNALP
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
8
|
|
Number |
:
29
|
|
Page |
:
1152-1173
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Semra DEMİR BAŞARAN , Nihan YILDIZ NARİNALP, (8). TEACHERS’ OPINION ON THE SUPPORT AND TRAINING COURSES IN TURKISH MIDDLE SCHOOLS. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 29, p. 1152-1173. Doi: .
|
|
|
Summary
In the study, the aim is to evaluate Support and Training Course in terms of its application process, benefits, problems and various suggestions. Typical case sampling was used in the study. Semi-structured interview technique was employed for this research. The data was analyzed and interpreted through content analysis method. 14 middle school teachers participated in the study. Findings revealed that application process of the courses was not completely democratic because of various reasons. Teachers’ financial gain and opportunity of compensation were defined as the most significant benefits. High level of absenteeism and need for material were stated as the most important problems. Material supply, periodic evaluations and social activities were among teachers’ primary suggestions and expectations.
Keywords
Support and Training Course, Support Education, Middle School
Abstract
Bu araştırmada Türkiye’deki Destekleme ve Yetiştirme kurslarının uygulamaya konma süreci, yararları, yaşanan sorunlar ve çeşitli öneriler yönünden değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Tipik durum örneklemesi olarak desenlenen çalışmada yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmaya on dört ortaokul öğretmeni katılmıştır. Araştırma sonucunda, kursların uygulamaya konma sürecinin çeşitli nedenlerle demokratik olmaktan uzak olduğu, öğretmenlere sağladığı ekonomik katkı, telafi niteliğinin olması en belirgin yararları olarak belirlenmiştir. Bununla birlikte, öğrencilerin devamsızlık oranının yüksek olması ve kaynak ihtiyacı kurslarda yaşanan önemli sorunlar olarak ortaya çıkmıştır. Gerekli kaynakların sağlanması, düzenli aralıklarla değerlendirme çalışmalarının yapılması ve sosyal etkinliklere yer verilmesi araştırmaya katılan öğretmenlerin öncelikli öneri ve beklentileri arasında yer almaktadır.
Keywords
Destekleme ve Yetiştirme Kursu, Destek Eğitim, Ortaokul.