2020 yılı Mart ayında pandemi sebebi ile uygulanmaya başlanan uzaktan eğitim süreci Türkiye’de İlköğretim, lise kademesi ile beraber bütün yüksek öğretim kurumlarında uygulanmaya başlamıştır. Eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinde bu ani ve zorunlu değişiklikten sistemin içerisindeki bütün paydaşlar (idareciler, akademisyenler ve öğrenciler) etkilenmiştir. Mesleki sanat eğitimi veren yüksek öğretim kurumları da bu uygulamaya geçmiş ve kendine has öğretim sistemleri ile uzun yıllara dayanan sanat eğitimi süreçlerini uzaktan eğitim yöntemiyle yürütmek durumunda kalmışlardır. Bu araştırmada sanat eğitimi veren yüksek öğretim kurumlarında görev yapan akademisyenlerin iki dönemi uygulanan ve halen devam eden uzaktan eğitim süreci ile ilgili öz yeterlik algılarını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma tarama modeli ile yapılmıştır. Araştırmacı tarafından hazırlanan, katılımcıların demografik durumlarını belirlemek için hazırlanan kişisel bilgi formu ile sanat eğitimi kurumlarında görev yapan akademisyenlerin uzaktan eğitime ilişkin öz yeterlik algılarını belirlemek için Yıldız (2015) tarafından geliştirilen uzaktan eğitime Yönelik Öz Yeterlik Algısı ölçeği kullanılmıştır. Ölçekte öğrenme yönetimi, teknoloji yönetimi ve sanal sınıf yönetimi olarak üç altı boyut vardır. Araştırmada veri toplamak için kullanılan demografik bilgi formu ve ölçekler Google Formlar üzerinden hazırlanıp Türkiye genelinde ve Kuzey Kıbrıs’ta 35 farklı şehirden üniversitelerin konservatuvar, güzel sanatlar fakültesi, sanat ve tasarım fakülteleri, eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri ve müzik ve sahne sanatları fakültelerinde görev yapan akademisyenlere elektronik posta yoluyla ve etik kurul onay belgesi ile yollanmıştır. Araştırma sonucunda sanat eğitimi veren kurumlarda görev yapan akademisyenlerin uzaktan eğitim ile ilgili öz yeterlik algılarının yüksek olduğu, cinsiyet, mesleki kıdem ve uzaktan eğitim verebilecek şartlara sahip olma durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı yönde farklılıklar bulunduğu ortaya konulmuştur.

Sanat eğitimi, öz yeterlik , pandemi.