ORTAOKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL DESTEK ALGILARI İLE ÖRGÜTSEL SİNİZM TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Bu araştırmanın amacı, ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel destek algıları ile örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Bu çalışmada, genel tarama modeli ve genel tarama modellerinden ise ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Elazığ il merkezinde bulunan 55 ortaokulda görev yapan toplam 1602 öğretmen oluşturmaktadır. Bu okullardan tesadüfî örnekleme yöntemiyle belirlenen 13 okulda görev yapan 389 öğretmene veri toplama aracı dağıtılmıştır. Ancak 319 öğretmene ait veri toplama aracı değerlendirmeye alınmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; ortaokul öğretmenlerinin örgütsel destek ve adalet, örgütsel sahiplenme alt boyutları ile ölçeğin tamamına ilişkin algıları katılıyorum düzeyinde iken, kişisel ve mesleki gelişim alt boyutuna ilişkin algıları kısmen katılıyorum düzeyindedir. Öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri en yüksek davranışsal boyutta ortaya çıkmış, bunu bilişsel ve duyuşsal boyutlar izlemiştir. Öğretmenlerin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal sinizm tutumları birbirini orta ve yüksek düzeyde etkilemektedir.

Keywords
Ortaokul, Öğretmen, Örgütsel destek algısı, Örgütsel sinizm, Tutum